Change and Continuity in Modern Japanese Educational History: Allied Occupational Reforms Forty Years Later.

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Autor/in	Wray, Harry
Titel	Change and Continuity in Modern Japanese Educational History: Allied Occupational Reforms Forty Years Later.
Quelle	In: Comparative Education Review, 35 (1991) 3, S.447-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4686
Schlagwörter	Culture Contact; Educational Change; Educational History; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Resistance to Change; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungspraxis; Ausland
Abstract	Describes the efforts of post-World War II U.S. occupiers to change radically the structure, philosophies, content, and teaching methods of Japanese elementary, secondary, and higher education. Compares prewar and current conditions. Discusses cultural and political reasons why these efforts to transplant foreign institutions and values largely failed. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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