Defining Affect in Relation to Cognition: A Response to Susan McLeod.

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Autor/in	Fleckenstein, Kristie S.
Titel	Defining Affect in Relation to Cognition: A Response to Susan McLeod.
Quelle	In: Journal of Advanced Composition, 11 (1991) 2, S.447-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-6755
Schlagwörter	Stellungnahme; Affective Behavior; Cognitive Processes; Definitions; Higher Education; Learning Theories; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Begriffsbestimmung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning theory; Lerntheorie
Abstract	Responds to Susan McLeod's "The Affective Domain and the Writing Process: Working Definitions." Suggests and defends an alternate way to define affect, based on the interweaving of affect and cognition. Discusses the "cognitive-affective dance." (PRA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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