Literal and Metaphorical Advocacy: Differentiating the Limited Preparation Speaking Events.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Preston, C. Thomas, Jr.
Titel	Literal and Metaphorical Advocacy: Differentiating the Limited Preparation Speaking Events.
Quelle	In: Argumentation and Advocacy, 27 (1990) 1, S.14-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-1431
Schlagwörter	Stellungnahme; Advocacy; Debate; Higher Education; Persuasive Discourse; Speech Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sozialanwaltschaft; Debating; Streitgespräch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Mündliche Leistung; Sprachfertigkeit
Abstract	Argues that a substantive differentiation of extemporaneous and impromptu forensic speaking events is possible and appropriate. Offers suggestions to distinguish the literal argumentative skills inherent to extemporaneous speaking from the metaphorical advocacy ideally inherent in impromptu speaking. (PRA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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