A Comparison of Second Language Listening and Reading Comprehension.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lund, Randall J.
Titel	A Comparison of Second Language Listening and Reading Comprehension.
Quelle	In: Modern Language Journal, 75 (1991) 2, S.196-204Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Stellungnahme; College Students; Comparative Analysis; German; Listening Comprehension; Listening Skills; Reading Comprehension; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Deutscher; Hörverständnis; Leseverstehen; Abberufung
Abstract	Discusses the reasons why the last decade has brought increasing awareness that listening is a set of skills in its own right and that reading research may not automatically transfer to listening. A study that compared listening and reading recall among beginning and intermediate college German students is described. (23 references) (GLR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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