Peer Tutoring and Second Language Acquisition in the Elementary School.

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Autor/in	Flanigan, Beverly Olson
Titel	Peer Tutoring and Second Language Acquisition in the Elementary School.
Quelle	In: Applied Linguistics, 12 (1991) 2, S.141-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-6001
Schlagwörter	Discourse Analysis; Elementary Education; English (Second Language); Language Patterns; Limited English Speaking; Oral Language; Peer Teaching; Second Language Learning; Sentence Structure; Tutoring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diskursanalyse; Elementarunterricht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Sprachmodell; Sprachstruktur; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Zweitsprachenerwerb; Satzbau; Satzstruktur; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht
Abstract	Analysis of "tutor talk" occurring between native or proficient nonnative speakers of English and limited- or non-English-speaking elementary students found that, although tutors used little sentence-level simplification, they made extensive use of conversational and tutorial strategies similar to those used by native and nonnative adults. (59 references) (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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