Generation and Verification of Inferences by Experts and Trained Nonexperts.

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Autor/inn/en	Yekovich, Frank R.; und weitere
Titel	Generation and Verification of Inferences by Experts and Trained Nonexperts.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 28 (1991) 1, S.189-209Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Administrators; Banking; Business Education; Comparative Analysis; Concept Formation; Credit (Finance); Critical Thinking; Inferences; Knowledge Level; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bankgeschäft; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Concept learning; Begriffsbildung; Credit; Kredit; Kritisches Denken; Inference; Inferenz; Wissensbasis; Denkfähigkeit
Abstract	The manner in which seven male expert credit administrators and seven male trained nonexpert credit administrators differed in their ability to generate and verify inferences was studied. Results suggest that the ability to reason within a complex domain requires more than simply acquiring knowledge. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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