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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSalter, Christopher L.
TitelHow to Read a City: A Geographic Perspective.
QuelleIn: OAH Magazine of History, 5 (1990) 2, S.68-71Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0882-228X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Critical Thinking; Cultural Pluralism; Field Studies; Geographic Concepts; Geography Instruction; Higher Education; History Instruction; Instructional Innovation; Instructional Materials; Integrated Activities; Land Settlement; Land Use; Local History; Municipalities; Primary Sources; Secondary Education; Social Change; Social Studies; United States History; Urban Environment; Urban Studies
AbstractUrges teachers to use the cultural landscape as a primary resource. Outlines the steps for students to use in making a visual analysis of the cityscape. Lists strategies for reading the cityscape as a primary document including observation, speculation, analysis, and evaluation. (NL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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