Student Dropouts and Scheduling Patterns in Secondary Schools: An Exploratory Study.

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Autor/in	Sharman, Rex G.
Titel	Student Dropouts and Scheduling Patterns in Secondary Schools: An Exploratory Study.
Quelle	In: Alberta Journal of Educational Research, 36 (1990) 4, S.325-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-4805
Schlagwörter	Credits; Dropout Rate; Dropout Research; Dropouts; Foreign Countries; High Schools; School Holding Power; School Schedules; Semester System; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Ausland; High school; Oberschule; Schulzeiteinteilung; Semester; Semesterferien; Kanada
Abstract	The records of 4,886 students in 18 Ontario high schools revealed that, compared to traditional full-year schools, dropout rates in matched semestered schools were lower for general-level students and much lower for basic-level students. There were no differences for advanced-level students. Contains 21 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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