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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBaroody, Arthur J.; Gatzke, Mary R.
TitelThe Estimation of Set Size by Potentially Gifted Kindergarten-Age Children.
QuelleIn: Journal for Research in Mathematics Education, 22 (1991) 1, S.59-68Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0021-8251
SchlagwörterArithmetic; Cognitive Development; Cognitive Structures; Elementary School Mathematics; Estimation (Mathematics); Kindergarten; Mathematics Education; Mathematics Skills; Preschool Education; Set Theory
AbstractExplored is young children's ability to estimate set sizes and use reference points such as 10. Results indicated that many children could accurately place sets somewhat smaller than a reference point but had difficulty placing sets somewhat larger than a reference point. (CW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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