A Paradox in Child Care: Mixed Feelings between Directors and Regulators.

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Autor/in	Ranck, Edna Runnels
Titel	A Paradox in Child Care: Mixed Feelings between Directors and Regulators.
Quelle	In: Child Care Information Exchange, (1990) 75, S.51-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-8527
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrators; Ambiguity; Certification; Early Childhood Education; Educational Legislation; Government School Relationship; Politics of Education; Role Conflict + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abschlusszeugnis; Zertifizierung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsrecht; Schulgesetz; Educational policy; Bildungspolitik; Rollenkonflikt
Abstract	Role of government in early child care and education and the characteristics of legislative and administrative process involved with licensing laws are discussed in an effort to identify the functions of early child care and education laws and regulations. Laws and regulations offer directors and regulators a structure and a forum in which to operate as colleagues and adversaries. (DG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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