Characteristics of Language Disorders in Learning Disabled Students.

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Autor/inn/en	Candler, Ann C.; Hildreth, Bertina L.
Titel	Characteristics of Language Disorders in Learning Disabled Students.
Quelle	In: Academic Therapy, 25 (1990) 3, S.333-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Leitfaden; Communication Skills; Evaluation Methods; Handicap Identification; Language Handicaps; Language Skills; Learning Disabilities; Remedial Instruction; Student Characteristics; Student Evaluation; Teaching Methods; Verbal Ability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language impairments; Sprachbehinderung; Language skill; Sprachkompetenz; Learning handicap; Lernbehinderung; Förderkurs; Schulnote; Studentische Bewertung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Mündliche Leistung
Abstract	Attention is given to the characteristics, identification, and remediation of language disorders frequently associated with learning-disabled students. Characteristics include off-target responding, inaccurate word selection, neologisms, referent errors, topic closure, and sequencing difficulties. Remediation involves self-concept building, relaxation therapy, providing rich and stimulating language experiences, and language training strategies. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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