Early Grade School Children's Liking of Script and Suspense Story Structures.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jose, Paul E.; Brewer, William F.
Titel	Early Grade School Children's Liking of Script and Suspense Story Structures.
Quelle	In: Journal of Reading Behavior, 22 (1990) 4, S.355-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4111
Schlagwörter	Affective Measures; Emotional Response; Literary Genres; Primary Education; Reading Research; Story Grammar + Suchen Sie Ihr Suchwort? Emotionales Verhalten; Literarische Form; Primarbereich; Leseforschung
Abstract	Uses the structural-affect theory of stories to predict that primary school children prefer narratives that involve suspense to those that fail to stimulate a pleasant affective response. Finds that suspense stories are liked better than mundane scripts or scripts with nonintegrated exciting events. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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