Improving Adults' Abilities to Read Content Materials: A Diagnostic Prescriptive Approach.

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Autor/inn/en	Cheek, Earl H.; und weitere
Titel	Improving Adults' Abilities to Read Content Materials: A Diagnostic Prescriptive Approach.
Quelle	In: Adult Literacy and Basic Education, 13 (1989) 2, S.99-105Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9230
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Adult Basic Education; Adult Learning; Adult Reading Programs; Content Area Reading; Diagnostic Teaching; Directed Reading Activity; Reading Ability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Adulte education; Adult training; Sinnerfassendes Lesen; Diagnostic assessment; Diagnostisches Verfahren; Reading competence; Lesekompetenz
Abstract	Diagnostic/prescriptive techniques can match adult reading students with appropriate content materials. The Directed Reading Activity is a structured approach that introduces concepts and vocabulary, teaches or reviews specific reading skills, prepares for reading, encourages discussion of content, and follows up on information and skills acquired. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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