The Impact of Generic Word Choices: An Empirical Investigation of Age- and Sex-Related Differences.

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Autor/in	Switzer, Jo Young
Titel	The Impact of Generic Word Choices: An Empirical Investigation of Age- and Sex-Related Differences.
Quelle	In: Sex Roles: A Journal of Research, 22 (1990) 1-2, S.69-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-0025
Schlagwörter	Age Differences; Children; Communication Research; Elementary School Students; Females; Grade 1; Grade 7; Imagery; Language Patterns; Sex Bias; Sex Differences; Sexism in Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Kommunikationsforschung; Weibliches Geschlecht; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Metaphorik; Sprachmodell; Sprachstruktur; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Utilizes a sample of 225 first graders and 246 seventh graders to examine the imagery developed in response to neutral words. Finds that the children developed sex-specific masculine imagery in response to neutral messages, with boys doing so more frequently than girls, but the seventh graders used more inclusive imagery than the first graders. (FMW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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