Explicit News Writing Rules and the Intuitive "Good Ear."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Abbott, Clifford; Slattery, Karen
Titel	Explicit News Writing Rules and the Intuitive "Good Ear."
Quelle	In: Journalism Educator, 45 (1990) 1, S.51-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Curriculum; Higher Education; Intuition; Journalism Education; News Writing; Traditional Grammar; Writing Instruction; Writing Skills; Writing Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Traditionelle Grammatik; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit; Schreibtechnik
Abstract	Argues that news-writing instruction that relies on explicit rules is inadequate because: (1) rule violations are common; (2) some rules work well only in particular situations; and (3) some rules overgeneralize. Identifies the difficulty of teaching students to develop a "good ear" for writing. Concludes that instruction must balance rule-based and intuitive approaches. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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