Cognitive Asymmetry, Computer Science Students, and Professional Programmers.

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Autor/in	Gordon, Harold W.
Titel	Cognitive Asymmetry, Computer Science Students, and Professional Programmers.
Quelle	In: Journal of Educational Computing Research, 6 (1990) 2, S.135-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Banking; Brain Hemisphere Functions; Cognitive Processes; Comparative Analysis; Computer Science Education; Correlation; Higher Education; Performance Factors; Professional Occupations; Programers; Success + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bankgeschäft; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Computer science lessons; Informatikunterricht; Korrelation; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leistungsindikator; Berufsklassifikation; Erfolg
Abstract	Discussion of right brain versus left brain skills focuses on a study that compared the performances of computer science students, professional programers, and bank employees on eight tests of brain function. Results are reported which suggest that the cognitive profile may be an important indicator for success in certain occupations. (16 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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