Short-Term Memory Coding by Deaf Signers: The Primary Language Coding Hypothesis Reconsidered.

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Autor/inn/en	Hanson, Vicki L.; Lichtenstein, Edward H.
Titel	Short-Term Memory Coding by Deaf Signers: The Primary Language Coding Hypothesis Reconsidered.
Quelle	In: Cognitive Psychology, 22 (1990) 2, S.211-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Deafness; Encoding (Psychology); Higher Education; Hypothesis Testing; Manual Communication; Short Term Memory; Sign Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Encoding; Codierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Gebärdensprache; Kurzzeitgedächtnis
Abstract	The primary language hypothesis of short-term memory coding was challenged by an experiment with eight normally hearing college students and a review of the literature about deaf subjects. Whether or not deaf signers recode printed words into sign depends on a variety of task and subject factors. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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