Using Meta-Analyses to Evaluate Curriculum: An Examination of Selected College Textbooks.

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Autor/inn/en	Allen, Mike; Preiss, Raymond W.
Titel	Using Meta-Analyses to Evaluate Curriculum: An Examination of Selected College Textbooks.
Quelle	In: Communication Education, 39 (1990) 2, S.103-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Higher Education; Meta Analysis; Persuasive Discourse; Public Speaking; Social Sciences; Textbook Evaluation; Textbook Research; Textbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Meta-analysis; Metaanalyse; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Vortrag; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften; Schulbuchforschung; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	Uses the results of meta-analyses examining the effects of various message design strategies to evaluate public speaking and persuasion textbooks. Compares the conclusions of the meta-analyses to the conclusions and advice offered by textbooks that rely on social scientific studies. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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