Survey or Standards? Teaching User Services as a Policy Issue.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Frick, Elizabeth
Titel	Survey or Standards? Teaching User Services as a Policy Issue.
Quelle	In: Reference Librarian, (1989) 25-26, S.507-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Higher Education; Library Education; Library Services; Library Standards; Library Surveys; Measurement Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bibliothekarausbildung; Bibliotheksarbeit; Messtechnik
Abstract	Examines the implications for library public services policy of standards-based and survey-based approaches. The significance of these theories in designing courses in public services for students of library science is considered. Appropriate measures of the success of services are also discussed. (18 references) (Author/MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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