Chemicals, Exercise and Hyperactivity: A Short Report.

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Autor/in	Molloy, Geoffrey N.
Titel	Chemicals, Exercise and Hyperactivity: A Short Report.
Quelle	In: International Journal of Disability, Development and Education, 36 (1989) 1, S.57-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Aerobics; Attention Control; Drug Therapy; Exercise; Hyperactivity; Outcomes of Treatment; Primary Education; Problem Solving; Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aerobic; Aufmerksamkeitstest; Übung; Hyperaktivität; Primarbereich; Problemlösen; Zeitaufwand
Abstract	Thirty-two primary school children were evaluated on their problem-solving ability and attention level, immediately following either an aerobic exercise or a passive activity. Results indicated that physical activity of moderate intensity enhanced problem-solving performance; the two hyperactive children improved their ability to stay on task, without recourse to pharmacological interventions. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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