Twenty-Two Good Educational Practices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mark, Jorie Lester
Titel	Twenty-Two Good Educational Practices.
Quelle	In: Adult Literacy and Basic Education, 13 (1989) 1, S.45-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Adult Education; Audiovisual Aids; Classroom Techniques; Curriculum Development; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Audiovisuelles Medium; Klassenführung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungspraxis; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Twenty-two educational practices are drawn from nine settings: K-12, vocational and continuing education, proprietary schools, military training, corporate training, union-sponsored programs, second-chance training, job training, and adult education. They are categorized as process-type practices, techniques, and physical teaching props. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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