Undergraduate Curriculum out of Touch with Academic Knowledge, Colleges Told.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Desruisseaux, Paul
Titel	Undergraduate Curriculum out of Touch with Academic Knowledge, Colleges Told.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 36 (1990) 19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Curriculum; Educational Change; General Education; Governance; Higher Education; Intellectual Disciplines; Majors (Students); Scholarship; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Scholarships; Stipendium; Grundstudium
Abstract	At the annual meeting of the Association of American Colleges, Leon Botstein, the president of Bard College, charged that students are not required to devote adequate time to general education. Changing the way the major is organized, he said, is difficult because change goes against in-grained traditions and structures. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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