Curricular Change and In-Service Teacher Training Programmes in Developing South Asian Countries.

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Autor/inn/en	Faraj, Abdulatif Hussein; Tarvin, William L.
Titel	Curricular Change and In-Service Teacher Training Programmes in Developing South Asian Countries.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 21 (1989) 6, S.567-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Change Strategies; Curriculum Development; Developing Nations; Educational Change; Educational Trends; Foreign Countries; Inservice Teacher Education; Asia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Ausland; Lehrerfortbildung; Asien
Abstract	Reports on how curricular changes have affected the nature and types of in-service teacher training programs in developing South Asian countries in the 1980s. Makes projections concerning trends that may ensure that in-service teacher training programs will continue to be an important means of implementing curricular change in South Asian countries. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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