Understanding Contemporary Terrorism.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mitchell, Thomas H.
Titel	Understanding Contemporary Terrorism.
Quelle	In: International Journal of Social Education, 4 (1989) 1, S.99-106Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Class Activities; Classroom Techniques; Controversial Issues (Course Content); Current Events; Secondary Education; Social Studies; Teaching Methods; Terrorism; World Affairs; World Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Controversial issues; Kontroverse; Aktualität; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Terrorismus; Weltpolitik; Weltproblem
Abstract	Discusses the issue of terrorism as it exists today and examines progress that has been made toward understanding its dimensions. Suggests how this subject can be explored in the classroom. Dispels misconceptions about terrorism by defining the term, and examines some causes of terrorism and strategies employed by terrorists. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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