The Use of Delayed Audio Feedback in Learning Pronunciation of a Second Language.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lindholm, John
Titel	The Use of Delayed Audio Feedback in Learning Pronunciation of a Second Language.
Quelle	In: IRAL, 27 (1989) 3, S.236-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Applied Linguistics; Feedback; German; Learning Problems; Pronunciation Instruction; Second Language Instruction; Second Language Learning; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Linguistics; Linguistik; Angewandte Linguistik; Deutscher; Lernproblem; Ausspracheübung; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	The hypothesis was tested that adults have difficulty learning the pronunciation of a second language because atmospherically conducted vocal feedback is masked by the speaker's bone-conducted feedback. A technique delaying atmospherically conducted feedback until bone-conducted feedback was completed was found to help learners modify German pronunciation. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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