Interpreting Texts: The Structure of Ideas.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Owen, David B.
Titel	Interpreting Texts: The Structure of Ideas.
Quelle	In: Educational Theory, 39 (1989) 3, S.231-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Reading; Educational Theories; Ethical Instruction; Moral Values; Social Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Lesen; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Moral value; Ethischer Wert; Gesellschaftstheorie
Abstract	This article describes an approach to examining an expository work which explores and reveals the work's structure of thought by examining it from three perspectives: interpretation, method and principle. This approach is applied to the works of Durkheim and Rousseau. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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