Personalizing Reading Instruction: A Systems Model for Teachers.

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Autor/inn/en	Casteel, Carolyn P.; Johnson, Lowell E.
Titel	Personalizing Reading Instruction: A Systems Model for Teachers.
Quelle	In: Educational Technology, 29 (1989) 5, S.37-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Affective Objectives; Cognitive Objectives; Individualized Instruction; Instructional Effectiveness; Mastery Learning; Models; Needs Assessment; Pacing; Psychomotor Objectives; Reading Instruction; Student Evaluation; Student Motivation; Systems Approach; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Kognitives Lernziel; Individualisierender Unterricht; Unterrichtserfolg; Analogiemodell; Bedarfsermittlung; Lerntempo; Psychomotorisches Lernziel; Leseunterricht; Schulnote; Studentische Bewertung; Schulische Motivation; Systemischer Ansatz; Lehrerrolle
Abstract	Discussion of personalized instruction focuses on reading education and presents a systems model for teachers called a Teacher System for Personalized Instruction (TSPI). Topics discussed include diagnosing the needs of the learner; self-paced learning; motivation; achievement; mastery learning; evaluation plan; and cognitive, affective, psychomotor, and consequence objectives of instruction. (11 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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