The Dynamics of Superintendent-School Board Relationships: A Continuing Challenge.

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Autor/in	Tallerico, Marilyn
Titel	The Dynamics of Superintendent-School Board Relationships: A Continuing Challenge.
Quelle	In: Urban Education, 24 (1989) 2, S.215-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrative Organization; Board Administrator Relationship; Board of Education Role; Boards of Education; Centralization; Decentralization; Educational Planning; Interviews; Superintendents; Urban Areas; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Centralisation; Zentralisierung; Decentralisation; Dezentralisierung; Bildungsplanung; Interviewing; Interviewtechnik; Schulrat; Urban area; Stadtregion; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Little is known about the relationship between school boards and superintendents. Structured interviews in six districts revealed that behavioral inclinations of board members ranged from passive acquiescence to proactive supportiveness to restive vigilance. Superintendents' behaviors were "more controlling" and "less controlling." Respondents articulated ideologies and values which influenced their behavioral choices. (VM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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