Beliefs about Mathematics: An Overlooked Aspect of Student Difficulties.

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Autor/inn/en	Mtetwa, David; Garofalo, Joe
Titel	Beliefs about Mathematics: An Overlooked Aspect of Student Difficulties.
Quelle	In: Academic Therapy, 24 (1989) 5, S.611-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Algorithms; Arithmetic; Beliefs; Computation; Concept Formation; Learning Problems; Mathematics; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Algorithm; Algorithmus; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Belief; Glaube; Concept learning; Begriffsbildung; Lernproblem; Mathematik; Schülerverhalten
Abstract	The article identifies five incorrect beliefs about mathematics often held by students who have difficulty with mathematics. They include: the relative size of numbers is more important than the relationships between quantities; computation problems must be solved by using a step-by-step algorithm; mathematics problems have only one correct answer. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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