Reconstructive Elaborations: Strategies for Adapting Content Area Information.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mastropieri, Margo A.; Scruggs, Thomas E.
Titel	Reconstructive Elaborations: Strategies for Adapting Content Area Information.
Quelle	In: Academic Therapy, 24 (1989) 4, S.391-406Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Learning Strategies; Mnemonics; Recall (Psychology); Visual Aids + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mnemotechnik; Abberufung; Anschauungsmaterial
Abstract	The technique of reconstructive elaboration is applied to content area learning, with illustrations and discussion of classroom practice. The purpose of the technique is to make content more familiar or more meaningful and link information to be remembered. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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