Student-Centered Learning through Content-Based Instruction: Use of Oral Report Projects in the Advanced EFL Reading Class.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Peretz, Arna S.
Titel	Student-Centered Learning through Content-Based Instruction: Use of Oral Report Projects in the Advanced EFL Reading Class.
Quelle	In: Reading in a Foreign Language, 5 (1988) 1, S.181-91Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Advanced Courses; Classroom Techniques; Content Area Reading; English for Science and Technology; Higher Education; Reading Instruction; Second Language Instruction; Student Centered Curriculum; Student Motivation; Student Projects + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fortgeschrittenenunterricht; Klassenführung; Sinnerfassendes Lesen; Technisches Englisch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leseunterricht; Fremdsprachenunterricht; Schulische Motivation; Schulprojekt
Abstract	Describes a student-centered reading comprehension course for advanced English-as-a-Foreign-Language students of science and technology. In the course, student interest in and knowledge of content-area subjects are used to create: (1) motivation to read; and (2) an authentic task to accomplish (the preparation and presentation of an oral report). (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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