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Autor/inSmith, Peter
TitelLowenfeld in a Viennese Perspective: Formative Influences for the American Art Educator.
QuelleIn: Studies in Art Education, 30 (1989) 2, S.104-14Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Art; Art Education; Art History; Artists; Cultural Differences; Cultural Influences; Educational History; Educational Philosophy; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Austria (Vienna)
AbstractExamines Viktor Lowenfeld's Viennese experiences and analyzes the relationship of those experiences to his views and practices as an art educator in the United States. Questions the appropriateness of ideas developed from Austrian social and educational experiences and from Viennese aesthetic notions in the context of art education for U.S. students. (Author/GEA)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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