Affirmative Action: A Way to Win.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boyd, William M.
Titel	Affirmative Action: A Way to Win.
Quelle	In: AGB Reports, 31 (1989) 1, S.22-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Affirmative Action; College Environment; College Faculty; Doctoral Degrees; Faculty Recruitment; Governing Boards; Higher Education; Job Satisfaction; Minority Groups; Teacher Characteristics; Trustees + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Fakultät; Doctoral degree; Doktorgrad; Governing body; Governing bodies; Leitungsgremium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Ethnische Minderheit; Treuhandanstalt
Abstract	Institutions that succeed at recruiting minority faculty with doctorates are more resourceful than others, using a variety of strategies to recruit, encourage, and retain a diverse faculty. Colleges and universities must become more hospitable to minorities so faculties can complement the increasingly minority student bodies. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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