Successful Literacy Experiences for Adult Illiterates.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Davidson, Jane L.; Wheat, Thomas E.
Titel	Successful Literacy Experiences for Adult Illiterates.
Quelle	In: Journal of Reading, 32 (1989) 4, S.342-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Adult Basic Education; Adult Literacy; Adults; Illiteracy; Journal Writing; Language Experience Approach; Literacy Education; Reading Skills; Teaching Methods; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Analphabetismus; Zeitschriftenaufsatz; Language; Languages; Experience; Sprache; Erfahrung; Reading skill; Lesefertigkeit; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Discusses illiterate and semiliterate adults who want to become literate to enjoy a more satisfactory quality of life. Describes their life experiences and provides examples of effective instruction methods based on the language experience approach, including dictation, word banks, journal writing, individualized and assisted reading, and self-charted progress. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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