The Role Played by Metalinguistic Awareness in Second and Third Language Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thomas, Jacqueline
Titel	The Role Played by Metalinguistic Awareness in Second and Third Language Learning.
Quelle	In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, 9 (1988) 3, S.235-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Students; Bilingualism; College Students; Error Analysis (Language); Higher Education; Metacognition; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; Collegestudent; Error analysis; Language; Fehleranalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Zweitsprachenerwerb
Abstract	A comparison of bilingual college students learning a third language with monolinguals learning a second language indicated that the bilingual students' metalinguistic awareness provided them with an advantage over monolingual students. Another comparison found that bilingual students with formal language training had an advantage over bilingual students who learned their second language informally. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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