Eight Teachers' Control Orientations and Their Students' Problem-Solving Ability.

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Autor/inn/en	Prawat, Richard S.; Anderson, Ariel L. H.
Titel	Eight Teachers' Control Orientations and Their Students' Problem-Solving Ability.
Quelle	In: Elementary School Journal, 89 (1988) 1, S.99-112Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Communication; Classroom Research; Classroom Techniques; Elementary Education; Elementary School Students; Elementary School Teachers; Problem Solving; Teacher Discipline; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Klassenführung; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Problemlösen; Lehrerdienstordnung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Interviewed 64 students in eight elementary classrooms to assess their means-ends problem-solving ability in two socialization domains teachers value highly: task demands and the interpersonal. Found students' problem-solving ability in the task demands domain relates to teacher control orientation, which, like effective parenting, has as its ideal the right combination of control and communication. (SKC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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