Working Less To Earn More: An Application to the Analysis of Rigidity in Educational Choices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jarousse, Jean-Pierre
Titel	Working Less To Earn More: An Application to the Analysis of Rigidity in Educational Choices.
Quelle	In: Economics of Education Review, 7 (1988) 2, S.195-207Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Choice; Educational Demand; Educational Mobility; Foreign Countries; High School Graduates; Higher Education; France + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienortwahl; Bildungsanforderung; Bildungsnachfrage; Bildungsmobilität; Ausland; High school; High schools; Graduate; Graduates; Oberschule; Absolvent; Absolventin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Frankreich
Abstract	Analyzes the low mobility of French secondary school graduates toward the most profitable higher education programs. Proves that the economic model of educational demand is inadequate. Students' choice ultimately depends on the advantages linked to possessing degrees or the effort required to obtain them. Includes 6 tables, 18 notes, and 15 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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