Adults' Use of Text Structure in the Recall of a Scientific Journal Article.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Samuels, S. Jay; und weitere
Titel	Adults' Use of Text Structure in the Recall of a Scientific Journal Article.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 81 (1988) 3, S.171-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Higher Education; Program Effectiveness; Reading Comprehension; Reading Strategies; Retention (Psychology); Technical Writing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leseverstehen; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Merkfähigkeit; Technical documentation; Technische Dokumentation
Abstract	This study examined how knowledge of text structure may aid in comprehension and recall. One hundred forty-three students were assigned to read a canonical or a noncanonical text after half of them received instruction in text structure. Their written recall of the text was then evaluated for comprehension. Methodology and results are discussed. (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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