Mothers' Attributions of Communication to Prelinguistic Behavior of Developmentally Delayed and Mentally Retarded Infants.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Yoder, Paul J.; Feagans, Lynne
Titel	Mothers' Attributions of Communication to Prelinguistic Behavior of Developmentally Delayed and Mentally Retarded Infants.
Quelle	In: American Journal of Mental Retardation, 93 (1988) 1, S.36-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adaptation Level Theory; Adjustment (to Environment); Attribution Theory; Communication (Thought Transfer); Disabilities; Infant Behavior; Interpersonal Communication; Mothers; Parent Child Relationship; Preschool Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Handicap; Behinderung; Interpersonale Kommunikation; Mother; Mutter; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Pre-school education; Vorschulerziehung
Abstract	Sixteen mother-handicapped infant pairs participated in a study which found that mothers of severely handicapped babies did not attribute less communication to infants' behavior than did mothers of mildly handicapped infants. Through the process of adaptation, mothers' attributions of communication were influenced by factors besides the infants' actual behavior. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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