The Historical and Cultural Dimensions of the Recent Reports on Undergraduate Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kimball, Bruce A.
Titel	The Historical and Cultural Dimensions of the Recent Reports on Undergraduate Education.
Quelle	In: American Journal of Education, 96 (1988) 3, S.293-322Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Curriculum; Educational History; Educational Philosophy; Educational Sociology; Educational Theories; Foundations of Education; Liberal Arts; Research Problems; Research Reports; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungssoziologie; Erziehungssoziologie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Grundlagenausbildung; Forschungskritik; Research report; Forschungsbericht; Grundstudium
Abstract	Identifies common points in recent research reports on undergraduate liberal arts education and relates them to traditions in the history of education. Concludes that the recommendations of these reports contain important and basic contradictions. (FMW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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