Beyond Tribalism: Renaming the Good, the True and the Beautiful.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Daloz, Laurent A.
Titel	Beyond Tribalism: Renaming the Good, the True and the Beautiful.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 38 (1988) 4, S.234-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Students; Global Approach; Individual Development; Lifelong Learning; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Globales Denken; Individuelle Entwicklung; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Lehrverpflichtung
Abstract	Work with adult students requires that helping them recognize both the limitations of their own insularity and the scope of their responsibility. Global survival depends on the willingness to acknowledge the fundamental interdependence of all life. (Author/JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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