The School and the Articulation of Values.

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Autor/in	Lovin, Robin W.
Titel	The School and the Articulation of Values.
Quelle	In: American Journal of Education, 96 (1988) 2, S.143-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Thinking; Cultural Pluralism; Ethical Instruction; Moral Development; Moral Values; Values Clarification; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Kulturpluralismus; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Moralische Entwicklung; Moral value; Ethischer Wert; Wertbewusstsein; Werterziehung
Abstract	Value neutrality and values clarification fail to foster critical thinking about values. The values articulation approach identifies the rationality that is applied to value claims. It avoids noncognitivism and moral relativism and suggests ways the discussion of values in the classroom prepares students to deal with broader moral issues. (VM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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