Degree of Mnemonic Support and Students' Acquisition of Science Facts.

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Autor/inn/en	Morrison, Charles R.; Levin, Joel R.
Titel	Degree of Mnemonic Support and Students' Acquisition of Science Facts.
Quelle	In: Educational Communication and Technology Journal, 35 (1987) 2, S.67-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ability Grouping; Analysis of Covariance; Grade 8; Illustrations; Instructional Effectiveness; Junior High Schools; Learning Strategies; Mineralogy; Mnemonics; Predictor Variables; Recall (Psychology); Retention (Psychology); Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Bildliche Darstellung; Unterrichtserfolg; Sekundarstufe I; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mineralogie; Mnemotechnik; Prädiktor; Abberufung; Merkfähigkeit; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Describes study of eighth grade students conducted to test the effectiveness of mnemonic techniques to recall attributes of minerals. Results indicate that mnemonic instruction, when accompanied by experimentor-provided keywords and mnemonic illustrations, produced superior recall on both immediate and delayed performance tests. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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