"Becoming Somebody": Central American Immigrants in U.S. Inner-City Schools.

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Autor/in	Suarez-Orozco, Marcelo M.
Titel	"Becoming Somebody": Central American Immigrants in U.S. Inner-City Schools.
Quelle	In: Anthropology and Education Quarterly, 18 (1987) 4, S.287-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Achievement Need; Adjustment (to Environment); Cultural Differences; Ethnic Groups; Hispanic Americans; Immigrants; Latin Americans; Performance Factors; Psychological Needs; Self Concept + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Kultureller Unterschied; Ethnie; Hispanic; Hispanoamerikaner; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Latin America; People; Lateinamerika; Bevölkerung; Volk; Leistungsindikator; Selbstkonzept
Abstract	The motivational dynamics of recently arrived Central Americans are explored. Issues facing this population are framed in the context of a psychosocial model for understanding minority status and educational functioning in a plural society. A key implication of the findings is that not all minorities share the same problems. (Author/VM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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