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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enVogt, Lynn A.; und weitere
TitelExplaining School Failure, Producing School Success: Two Cases.
QuelleIn: Anthropology and Education Quarterly, 18 (1987) 4, S.276-86Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Academic Failure; Adjustment (to Environment); Classroom Techniques; Cultural Awareness; Cultural Differences; Cultural Influences; Educational Change; Hawaiians; Instructional Effectiveness; Motivation Techniques; Navajo; Success; Teacher Response
AbstractSpecific cultural differences underlie school failure. A program successful in helping one ethnic majority may be incompatible with another minority group. Programs must be made culturally specific for each group. Examples are given of the KEEP program used with Hawaiians and Navajos. (VM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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