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Autor/inGibson, Margaret A.
TitelThe School Performance of Immigrant Minorities: A Comparative View.
QuelleIn: Anthropology and Education Quarterly, 18 (1987) 4, S.262-75Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Achievement; Acculturation; Comparative Analysis; Cultural Differences; Cultural Influences; Educational Policy; Ethnography; High School Students; Immigrants; Language Patterns; Minority Group Children; Panjabi; Performance Factors; Rural Youth; Socioeconomic Status; India
AbstractWorking class immigrant youth are frequently more successful in school than nonimmigrant students of similar background if they receive all their schooling in their new homeland. This article explores the forces that allow the children of Punjabi Sikh farm families to succeed academically in spite of severe handicaps. (VM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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