Timesharing in Relation to Broad Ability Domains.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fogarty, Gerard
Titel	Timesharing in Relation to Broad Ability Domains.
Quelle	In: Intelligence, 11 (1987) 3, S.207-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Ability; Cognitive Processes; Cognitive Tests; Correlation; Factor Structure; Higher Education; Intelligence Quotient; Intelligence Tests; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kognitiver Fähigkeitstest; Korrelation; Faktorenstruktur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Intelligenzquotient; Intelligence test; Intelligenztest
Abstract	This study examined whether a timesharing factor can be identified when a number of competing tasks are presented in the midst of a range of single tests designed to sample a broad range of psychological dimensions. A battery of single and competing tasks was presented to 126 subjects. (Author/LMO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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