Developing Reader Critics: Products of Wholistic Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bodycott, Peter
Titel	Developing Reader Critics: Products of Wholistic Learning.
Quelle	In: Australian Journal of Reading, 10 (1987) 3, S.135-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Childrens Literature; Elementary Education; Foreign Countries; Group Discussion; Independent Reading; Literary Criticism; Literary Styles; Reading Instruction; Reading Programs; Reading Research; Reading Skills; Reading Writing Relationship; Writing Instruction; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Ausland; Gruppendiskussion; Freies Lesen; Literaturkritik; Literarischer Stil; Leseunterricht; Leseforschung; Reading skill; Lesefertigkeit; Schreibunterricht; Australien
Abstract	Reports on a study that found that children who read, write, and discuss whole texts of their own choice show remarkable insights into literature and its making, and that the insights match those of experienced adult literary critics. (SKC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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