Science Develops Logical Thinking--Doesn't It? Part II. The CASE for Science.

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Autor/in	Adey, Philip
Titel	Science Develops Logical Thinking--Doesn't It? Part II. The CASE for Science.
Quelle	In: School Science Review, 69 (1987) 246, S.17-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Course Descriptions; Logical Thinking; Science Curriculum; Science Instruction; Secondary School Science; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Kursstrukturplan; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Described is the Cognitive Acceleration through Science Education (CASE) project in Great Britain. The project is investigating the possiblilty of accelerating the rate at which secondary pupils' logical thinking develops by using the science curriculum. A pilot project and parts of the curriculum are discussed. (RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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