Why do Japanese Write Characters in Space?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sasaki, Masato
Titel	Why do Japanese Write Characters in Space?
Quelle	In: International Journal of Behavioral Development, 10 (1987) 2, S.135-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Children; Cognitive Processes; College Students; Cross Cultural Studies; Developmental Stages; English; Finger Spelling; Foreign Countries; Imagery; Language Processing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Collegestudent; Cultural comparison; Kulturvergleich; English language; Englisch; Fingeralphabet; Ausland; Metaphorik; Sprachverarbeitung
Abstract	Reviews several experiments which examined the cognitive function of finger writing, an activity widely used by Japanese people and thought to be related to Kanji learning. Children and university students performed either Kanji anagram tasks or English word tasks. Finger writing appears to originate from the existence of motoric or action-based representation. (Author/NH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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